Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
О зданиях, строениях, в которых осуществляется образовательная деятельность
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 1 "Ласточка" Гудермесского муниципального района с. Ишхой-Юрт
Об оборудованных учебных кабинетах и объектах для проведения практических занятий
Кабинет заведующего.
Назначение: для организации работы детского сада, работа с нормативными документами, хранение документации.
Шкафы книжные, стол, компьютерный стол, стулья, компьютер, принтер, монитор видеонаблюдения, сейф.
Кабинет старшего воспитателя.
Назначение старшего воспитателя: для организации методической работы.
Компьютер, принтер, стеллажи и шкафы для документации, для методической литературы и для наглядных пособий, два стола и стулья, методический материал, методическая литература.
Кабинет инспектора по кадрам
Назначение инспектора по кадрам: ведение кадрового делопроизводства; составление графика отпусков, табеля учета времени; оформление справок и документов (пенсионное страхование, доходы, командировки, нетрудоспособность, отпуска и т.п.); консультации сотрудников по различным кадровым вопросам; прием, перевод, увольнение сотрудников; ведение личных дел и трудовых книжек; участие в разработке должностных инструкций.
Компьютер, принтер, сейф, шкафы для документации, два стола и стулья.
Кабинет делопроизводителя.
Назначение делопроизводителя: Соблюдение сохранности важных документов (и, соответственно, уничтожению лишних), надлежащее оформление документов, сбор различной необходимой информации по требованию своего руководителя, ведение архива.
Компьютер, принтер, шкафы для документации, два стола и стулья.
Кабинет учителя - логопеда и социального педагога.
Назначение учителя - логопеда: Оказания своевременной квалифицированной консультативно-методической, диагностической, коррекционной помощи детям, родителям и педагогам по вопросам развития, обучения, воспитания, адаптации ребёнка с проблемами развития.
Назначение социального педагога: Оказания своевременной квалифицированной консультативно-методической, диагностической, работа с детьми, имеющими отклонения в психике, нарушающими общепринятые нормы поведения, занимающимися преступной деятельностью и т.д., родителям и педагогам по вопросам развития, обучения, воспитания, адаптации ребёнка с проблемами развития.
У учителя - логопеда:
1. Оснащение кабинета:
Шкафы для хранения пособий и игрушек;
Стол и стулья детские;
Стол и стулья для работы логопеда с документацией.
2. Учебно-методические пособия:
а) для коррекционной логопедической работы;
б) для обследования интеллекта, развития памяти, внимания, мышления;
в) картотеки;
г) пособия и материалы:
- на развитие дыхания;
- на развитие мелкой моторики;
- по обучению грамоте
3. Педагогическая документация:
- Логопедические карты на каждого ребенка;
- Годовой план работы;
- Список детей группы компенсирующей направленности;
- Расписание занятий;
- Циклограмма рабочего времени;
- Календарно-тематическое планирование;
- Конспекты фронтальных занятий;
- Планы индивидуально-подгрупповых занятий;
- Отчет о результатах работы
У социального педагога:
Шкафы для хранения документации, методических материалов, пособий;
Стол и стулья детские;
Стол и стулья для работы социального педагога с документацией;
Музыкальный зал
Назначение музыкального зала: проведение музыкальных занятий, развлечение, утренников, праздников.
Музыкальный центр, синтезатор, микрофоны, колонка, проектор, интерактивная доска, шкафы для документов, два стола и стулья, детские стулья.
Спортивный зал.
Назначение спортивного зала: проведение физкультурных занятий, соревновательных мероприятий, оздоровительные работы с детьми.
Баскетбольные мячи маленькие, баскетбольные щиты, детские велотренажеры, детские беговые дорожки, шведская стенка Romana Карусель Камета-1, шведская стенка деревяная, спортивные маты, скамейки и д.т.
Учебные классы
Игровые
Назначение: для проведения организационно-образовательной деятельности, индивидуальной работы с детьми, для проведения закаливающих и оздоровительных мероприятий, самостоятельной деятельности детей.
Спальные
Назначение: отдых детей.
Столы и стулья, стеллажи для игр и игрушек, шкафы для пособий, игровое оборудование, различные игры, игрушки, мягкий инвентарь (ковры, шторы), жалюзи, аудиооборудование, уголки природы, телевизор.
В спальнях:
Кровати, матрасы, подушки, одеяла, комплекты постельного белья.
Об объектах спорта
| 1)Наименование | Спортивный зал |
| Описание | Зал для проведение физкультурных занятий, соревновательных мероприятий, оздоровительные работы с детьми. |
| Список оборудования | Баскетбольный мячи маленькие - 3 шт Баскетбольные щиты - 3 шт Детские велотренажеры - 4 шт Детские беговые дорожки - 4 шт Шведская стенка Romana Карусель Камета-1 - 1 шт Шведская стенка деревяная - 6 шт Спортивные маты - 6 шт |
| 2)Наименование | Игровая площадка 1-ый младшей группы "А" "Улыбка" |
| Описание | Беседка 1-ый младшей группы "А" "Улыбка" |
| Список оборудования | Скамейки, качели, горка, песочница |
| 3)Наименование | Игровая площадка 1-ый младшей группы "Б" "Ангелочки" |
| Описание | Беседка 1-ый младшей группы "Б" "Ангелочки" |
| Список оборудования | Скамейки, качели, карусели, песочница |
| 4)Наименование | Игровая площадка 1-ый младшей группы "В" "Лучики" |
| Описание | Беседка 1-ый младшей группы "В" "Лучикм" |
| Список оборудования | Скамейки, качели, карусели, песочница |
| 5)Наименование | Игровая площадка 2-ой младшей группы "Радуга" |
| Описание | Беседка 2-ой младшей группы "Радуга" |
| Список оборудования | Скамейки, качели, карусели, песочница |
| 6)Наименование | Игровая площадка средней группы "Солнышко" |
| Описание | Беседка средней группы "Солнышко" |
| Список оборудования | Скамейки, качели, карусели, песочница |
| 7)Наименование | Игровая площадка старшей группы "А" "Пчёлки" |
| Описание | Беседка старшей группы "А" "Пчёлки" |
| Список оборудования | Скамейки, качели, карусели, песочница |
| 8)Наименование | Игровая площадка старшей группы "Б" "Звёздочки" |
| Описание | Беседка старшей группы "Б" "Звёздочки" |
| Список оборудования | Скамейки, качели, карусели, песочница |
Средства обучения и воспитания |
|
 В виде документа |
Скачать |
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы. Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. |
|
О доступе к информационно-коммуникационным сетям
| Тип соединения с Интернет | Проводной |
| Скорость соединения | 2 Мбит/с |
| Фильтрация | Отсутствует |
| Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы (при наличии) | https://www.instagram.com/udo_gudermes_lastochka_/ |
| Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы (при наличии) | https://www.instagram.com/udo_gudermes_lastochka_/ |
| Количество жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии |
Доступная среда
Об оборудованных учебных кабинетах и объектах для проведения практических занятий, приспобленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Не имеетсяО библиотеке, приспобленной для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Не имеетсяОбъекты спорта
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
|
Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых педагог осуществляет обучающее воздействие. К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают воспитанникам материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту воспитанников; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент ООД необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций; детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; наглядность должна быть эстетически выполнена; привлекать самих воспитанников к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. Во время демонстрации педагог выбирает позицию лицом к группе, чтобы видеть реакцию детей. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным: недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса. |
|
Обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ |
|
1. Нанесена разметка для остановки автомобиля при высадки инвалидов и лиц с ОВЗ на стоянке в МБДОУ «Детский сад № 1 «Ласточка» . |
|
О специальных условиях питания |
|
Для воспитанников учреждения, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья организованно 4-х пазовое питание (завтрак, обед, полдник, ужин). Рацион питания дошкольников различается по качественному и количественному составу в зависимости от возраста детей и формируется отдельно для групп детей. |
|
О специальных условиях охраны здоровья |
|
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ |
|
В нашем детском саду имеются обурудованные кабинеты логопеда для работы с детьми. Также имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: - мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук) - в музыкальном зале; переносная мультимедийная установка; - музыкальные центры (музыкально-физкультурный зал,); - телевизоры (в каждой возрастной группе). Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием. Специальные технические средства обучения коллективного ииндивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют. |
|
Об образовательных ресурсах для инвалидов |
|
Не имеется |
|
Дополнительно:Адаптированные программы для лиц с ОВЗПоложение об адаптированной программе для детей с ОВЗ в ДОУ. |